حوار .. صبري الحصري و أمل اللقاني
التعليم هو قاطرة الأمم نحو غد افضل.. من هذا المنطلق كان لزاما أن أتعرف على الوقود الذي يحرك هذه القاطرة نحو مستقبل مشرق والقائد الذي يعبر بها الي بر الأمان .. ومن ثم توجهنا على الفور إلى مدرسة نخل الرسمية للغات وهناك تشرفنا بلقاء الأستاذة والمربية الفاضلة ايمان عبد الله، مديرة المدرسة، بهدف تسليط الضوء وإزاحة الستار عن أمور هامة في العملية التعليمية .. فكان لنا هذا الحوار
_ نود التعرف على سيادتكم عن قرب
ايمان السيد عبد الله، كبير معلمين، حاصلة على ليسانس دار العلوم جامعة القاهرة، دفعة 86، متزوجة ولدي 3 ابناء
هل يتوافق عملك كمديرة مدرسة وربة منزل؟
اكيد طبعا لأني اشتغلت في سن صغير واتحملت المسؤولية .. وتعلمت كيف يمكن التوفيق بين الأمرين.
خلال نهار العمل أضحي بكل ما في وسعي وأبذل قصارى جهدي للمدرسة، وفي حال مغادرتي للمدرسة ابدأ مع العائلة والتي تحتلّ المكان الأوّل في سلم أولوياتي نهاراً جديداً
_ صفي لنا أول يوم لكِ في المدرسة كمديرة؟
بفرح افتتحت السنة الدراسية مع المعلمين والطلاب. وفي الوقت ذاته أدركت حجم المسؤولية وكأنني أصبحت الربان لسفينه في رحلة إبحار استكشافية جديدة، رحلة تحدٍ عليّ أن أكون فيها يقظة لكل شيء ” كيف؟ ومتى؟ ولماذا؟” وأن أرسم خطواتي بحذرٍ شديدٍ لأنجح في إرساء السفينة إلى بَرّ الأمان.
_ ما هي الصعوبات التي واجهتْك في المهنة؟
بصراحة هي صعوبات كثيرة فأصبح عليّ أن أتعامل مع جميع الأمور وبزاوية رؤية أوسع وفي نطاق أشمل وأعمق. كذلك عليّ أن أتعامل مع أوضاع آنية مركبة مثل الإدارة الروتينية للمدرسة وفي الوقت ذاته حلّ مشكلة سلوكية لطالب وإدارة علاقات المدرسة مع الأهالي والمجتمع من حولنا.
عليّ أيضاً أن أكرّس جزءًا لا يُستهانُ به من وقتي لوضع أهداف للمدى البعيد للمدرسة وأن أعمل على تطوير بنيتها التحتيّة وكذلك تحسين ظروف المدرسة التعليميّة وأن أوفّر للطلاب ظروفاً آمنة أحافظ فيها على سلامتهم.
_ يقولون: إذا لم يذهب الإلتزام والنظام للعمل .. ذهب العمل بالنظام .. كيف تعاملت إيمان بهذا المبدأ في إدارة المدرسة ؟
الإلتزام يعني لي كل شيء .. شرط أساسيّ لنجاح المعلّم هو التزامه تجاه طلابه وطاقم المدرسة، أن يلتزم بالتقيد بالوقت والمواظبة، أن يلتزم بالعمل الجدّي والمخلص وأن يلتزم بتأدية واجباته وتحمل المسؤوليّة في مساعدة ودعم كلّ طالب.
مدير المدرسة هو مثال لشخص ملتزم تجاه القيم التي تصبو إليها المدرسة إذ لا يُعقل أن يتحدّث المدير عن الالتزام بالوقت وبالمقابل يتأخّر عن حصصه، أن يتحدّث عن محبّة الإنسان وبالمقابل يتعامل مع المعلّمين بعدم احترام. مدير المدرسة هو قدوة يُحتذى بها.
_ الطالب المجتهد والمعلم المنضبط.. في منهج السيدة ايمان كمديرة مدرسة
الطالب المجتهد في منهجي هو الطالب الذي يحترم قوانين المدرسة ويتصرّف بناءً عليها. الطالب عالي الاخلاق، المحبوب من مدرسينه وزملائه
كذلك الحال بالنسبة للمعلّم المنضبط والذي يحترم نظام المدرسة فـ الانضباط يبدأ من المعلم قبل الطالب.
كيف تبدين إعجابك بطالب مجتهد؟ وما سبلك لتشجيعه؟
هنالك سبل عديدة للتّعبير عن الإعجاب والتّقدير للطّالب أهمّهما التّشجيع الكلامي، إبرازه أمام الطلاب والمعلّمين مثل:إفساح المجال له بعرض بحث علميّ قام به أمام طلاب المدرسة، تكريمه في طابور الصباح بالإضافة لهدية للطالب المتميز سلوكيا وعلمياً
حدثينا عن الخطوات التي تتبعينها مع الطالب المخالف لقوانين المدرسة؟
بنعمل محادثات شخصية من المعلم، والأخصائي الاجتماعي لتوعية وتقويم الطالب، ومعرفة سبب مخالفته لقوانين المدرسة، وفي حال لم يلتزم الطالب بالتعليمات تتبع المدرسة اللائحة الانضباطية بناءً على توجيهات وزارة التربية والتعليم وذلك حفاظًا على الهدوء والنظام في المدرسة، لكننا لم نصل لتلك المرحلة بفضل الله.
_نود التعرف الى رؤيتك المستقبلية لهذا الجيل الجديد
لا شك أن هناك نهضة تعليمية ، ولقد ارتفعت نسبة وعي الطلاب والأهالي لأهمية التعليم في بناء مستقبلهم، كذلك ازداد إدراكهم بأن نجاحهم في حياتهم المهنيّة مربوط بمدى ثقافتهم وإلمامهم بالمجال الذي اختاروا العمل فيه. و الظروف التعليميّة المُتاحة للجيل الجديد، تفتح أمامه إمكانيات واسعة للتقدم علميا ومهنيا. ولكن محتاجين تدريب للكوادر التعليمية.
_ لو قلنا : التعليم قاطرة.. تفتكري ايه الوقود الذي يحرك هذه القاطرة؟
التوسُّع في الاستثمار بالتربية والتعليم وترسيخ مفهوم تربية الأجيال على الأخلاق والسلوكيات البيئية الحسنة، تشجيع المُبدعين، وتوفير فُرص حقيقية لتنمية إبداعاتهم.
التوسع في استخدام التكنولوجيا الحديثة، في المجالات المُختلفة ذات الصلة بالتعليم .
_ فى نظر ايمان هل التعليم عن بعد يحقق الهدف الذي أعد من أجله؟
من وجهة نظري المدرسة الحضورية أو عن قرب تظل لازمة وضرورية نفسيا واجتماعيا للأطفال فهل يمكن تعليم القيم والإنضباط وتحية العلم والنشيد الوطني الكترونيا، أي بدون ترتيبات ونشاطات تعبر عنها؟
بالطبع لا ففي المدرسة يتعلم الطفل التبادل والتعاون والقيم جميعا بالتفاعل بين الرفاق والأقران وينعمون بالمساواة بينهم التي يفتقدونها في الأسرة حيث المكانات والمراتب، وكذلك يتفاعلون مع المعلمات والمعلمين والإدارة المدرسية. وتزداد أهمية ذلك وتبلغ الذروة في فترة المراهقة التي يولد فيها المراهق/ة ولادة جديدة كما يفيد علم النفس، والتي لا يستطيع التعليم عن بُعد التعويض عنه
_ هل تم تفعيل مجموعات التقوية وهل الطلاب مقبلون عليها وكذلك المعلمون
مجموعات التقوية مفعله بالمدرسة وبصراحة المدرسين مش بيتقاضوا أي مبالغ مالية .. رفضوا وقالوا إنهم كده كده متواجدين في نخل.
_ هل تسمح لي ايمان بالحوار مع بعض المدرسين ؟
نعم بلا شك
_ بسؤالي للأستاذ إبراهيم شحاته كبير معلمي الرياضيات عن رأية في منظومة التعليم عن بعد ومدى فعاليتها مع المعلم والتلميذ أجاب : انا كمدرس رياضيات مينفعش اشرح مسألة إلا على السبورة لأن الطالب من اول وهلة احيانا لا يستطيع معرفة الحل ولا يستطيع أن يسأل، لكن في وجود سبورة ومعلم يتم عرض اجابات مختلفة وتتنوع الحلول ويكون في هذه الحالة إثراء للعملية التعليمية عكس التعليم الإلكتروني الذي يطرح السؤال واجابته دون تعليق.
_ وبسؤال الاستاذ محمد حسن سيف مدرس العلوم بالمدرسة أجاب: التعليم الجيد هو المواجهة الفعلية والمشاركة بين الطالب والمعلم
وخاصة في مواد تحتاج إلى مناقشات وحلول مختلفة مثل الرياضيات والعلوم .. ناهيك عن الانشطة التعليمية والتي لا تدرس عن بعد.
_ حدثينا عن الجهود التي بذلتها إدارة المدرسة في تحقيق التميز المدرسي؟
في الحقيقه احنا بنفتقر بعض الامكانيات في المدرسة خصوصاً اننا نقلنا من مدرستنا وروحنا في مبنى الإدارة التعليمية القديمة في نخل
ساعدنا بعض في نظافة المبنى وطلبت من رئيس المدينة ومدير الإدارة التعليمية بنخل، إنشاء سور حول المدرسة كي اتمكن من الحفاظ على اولادي الطلبه بالإضافة انى عندي فرش رياض اطفال مش هاقدر اخرجوا لانه كده هيكون في الشارع وكمان نحافظ على اولادنا الطلبه من حدف الطوب وما شابه ذلك.
_ دستورك في قيادة المدرسة؟
كل طالب يستحقّ أن يتعلم في جو هادئ خال من العنف وفي ظروف تساعده على تحقيق ذاته واكتساب العلم والمعرفة في حين عليه أن يحترم معلميه ويتعامل بناءً على منهج المدرسة. التعاون والعمل بطواقم هو شرط أساسي لنجاح المعلمين في مهمتهم الصّعبة. مدرستنا لا تتخلى عن أي طالب، بل تدعم وتساعد كل طالب ينضم إليها.
_ نصيحتك لزملائك من أعضاء هيئة التدريس وكذلك ابنائك الطلبة ماذا أنتِ قائلة ؟
كن مبدعاً وفناناً في أساليبك التعليمية، تعامل مع الطلاب بهدوء وتروٍ ومحبة كن متوازنًا في علاقاتك معهم، إلمامك بموضوع التعليم هو شرط أساسي لنجاحك ولتمتّعك بعملك.
ولأبنائى الطلبة آمنوا بأنفسكم, آمنوا بما وهبكم الله من قدرات.
اسعَوْا بالعلم والمعرفة لصقل هذه القدرات.
قسّموا وقتكم بناءً على سلّم أوليات، بحيث تضعون مهمّة الدّراسة وبناء مستقبلكم في رأس هذا السّلم.
كلمة أخيرة…
مدرسة ناجحة هي مدرسة تضم معلمين ذوي كفاءات عالية، يحبّون طلابهم، متفانين في عملهم، ويعتبرون مهنة التعليم رسالة.
المعلّم الذي يرى نفسه مجرد ملقّن لمادّة فحسب ويتضجّر من العمل مع الطلاب منتظرًا نهاية الأسبوع أو العطلة لن يقوم بعمله برغبة وشوق ولن يستمتع أبداً. أمّا المعلّم الّذي يحمل رسالة ويؤمن بأنّه ينشئ جيلاً ويحبّ عمله وطلابه، فإنّه يبدأ نهار عمله وفي عينيه بريق، مشحوناً بالعزم والإرادة لتحقيق رسالته.
سعدنا جدا بهذا الحوار الممتع وكنا نتمنى الا ينتهى
