متابعه_شريف عطالله
وجه اهالى مركز ابوتشت شمال محافظة قنا استغاثة عاجلة للسادة المسئولين بداية من السيد رئيس الجمهورية وانتهاء بالسادة اعضاء مجلس النواب عن دائرة ابوتشت بسرعة وجود حل لمشكلة سد العجز بعدد من التخصصات التربوية بالمدارس بادأرة ابوتشت التعليمية مما يؤدى ذلك لتدنى الحالة التعليمية فى مستويات ابناءهم الطلاب بتلك المدارس .
السيد / رئيس الجمهوريه
السيد الدكتور / وزير التعليم
السيد / المستشار رئيس النيابه الاداريه بقنا
السيد المستشار / رئيس النيابه الاداريه بابوتشت
السيد اللواء / رئيس هيئة الرقابه الاداريه
السيد اللواء رئيس هيئة الرقابه الاداريه بقنا
السيد اللواء / محافظ قنا
السيد اللواء جمال عبدالعال عضو مجلس النواب
السيد اللواء عصام بركات عضو مجلس النواب
السيده الاستاذه / سحر صدقى عضو مجلس النواب
تحيه طيبه وبعد
مقدمه لحضراتكم اهالى مركز ابوتشت واولياء امور الطلاب والتلاميذ بمدارس ابوتشت
الموضوع
بعد ان فوجئنا بكارثة العجز الصارخ فى عدد المدرسين بمدارس قرى ومركز ابوتشت فى جميع المراحل وبعد علمنا بوجود العديد من المخالفات القانونيه والاداريه فى ادارة العمليه التعليميه ترتب عليها سوء ادارة ومستوى التعليم بمدارس المركز وبعد البحث فى اسباب هذا التدنى فى مستوى التعليم بابوتشت تبين الاتى.
اولا” وجود عجز صارخ فى المعلمين المتخصصين بادارة ابوتشت التعليميه رغم وجود زيادات فى نفس التخصصات على مستوى مديرية التربيه والتعليم بقنا وان المديريه تعلم علم اليقين بهذا العجز واسبابه من سنوات ولم تحرك ساكنا حتى فوجئنا بكارثة العجز الكبير فى عدد المدرسين بمدارس مركز ومدينة ابوتشت.
ثانيا” قامت اخيرا مديرية التعليم بقنا ى بارسال لجان متابعه من المديريه وقد قرر اعضاء اللجان برفع كثافة الفصول بالمدارس ودمج الفصول ليصل عدد الطلاب فى كل فصل حوالى 75 طالبا بالمخالفه للقرارات الوزاريه والتوجيهات الرئاسيه والوزاريه بخفض كثافة الطلاب الا ان مديرية التربيه والتعليم بقنا تخالف توجيهات الوزاره بخفض الكثافه لحاجه فى نفسها تعلمها انتهت الى محاولة الدمج ورفع الكثافه ارضاءا لبعض اصحاب النفوذ على حساب مستقبل ابناءنا الطلاب بمدارس المركز.
ثالثا “ان مديرية التربيه والتعليم بقنا ترفض تطبيق القرارات الوزاريه لاسباب غير مفهومه ومنها القرار الوزارى رقم 155 لسنة 2007 والذى يحدد للمعلم جدول حصص به نصاب قانونى لكى يحصل على صلاحية المعلم والكادر الخاص بالمعلمين
ومنها القرار الوزارى رقم 202 لسنة 2013 بشأن اعادة توزيع الزيادات فى المعلمين من مدرسه بها زياده الى مدرسه اخرى بها عجز فى عدد المعلمين ومن اداره وتعليميه الى اداره اخرى والمؤسف ان العجز الموجود بادارة ابوتشت التعليميه كان من الممكن سده باقرب ادارتين تعليميتين فى مركز فرشوط ومركز نجع حمادى لكن ذلك لم يحدث منذ بداية العام الدراسى بل منذ حدوث العجز الواضح من العام الماضى ومديرية التربيه والتعليم تصمت صمت القبور على هذا الامر الخطير الذى يهدد مستقبل ابناءنا الطلاب.
رابعا” تعانى ادارة ابوتشت التعليميه من عجز صارخ فى المواد الثقافيه والمواد الاخرى مثل العلوم والرياضيات واللغه العربيه واللغه الانجليزيه وتضطر الاداره لتوزيع الحصص على غير المتخصصين لتدريسها مثل الاخصائيين الاجتماعيين ومعلمى الحاسب الالى وهم ليس لديهم خبرات او معلومات وغير مؤهلين لتدريس المواد المذكوره.
خامسا” خالفت مديرية التعليم بقنا النشره العامه المرسله من مكتب مستشار التربيه الاجتماعيه بالوزاره ى والتى تفيد بعدم اسناد اى اعمال للاخصائى الاجتماعى خارج اعمال التربيه الاجتماعيه مثل امن المدرسه والحصص الاحتياطى والاشراف اليومى ولكن مديرية قنا التعليميه تخالف ذلك وتسند لهم التدريس بادارة ابوتشت التعليميه وهم ايضا غير مؤهلين للقيام بهذا العمل الخارج على نطاق تخصصهم.
سادسا “بتاريخ 20/ 8 / 2017 ارسل السيد موجه اول اللغه الانجليزيه بابوتشت بلاغا الى موجه عام اللغه الانجليزيه بقنا يتضرر فيها من وجود عجز صارخ فى معلمى اللغه الانجليزيه بادارة ابوتشت التعليميه وانه يستعين بغير المتخصصين لسد هذا العجز من غير المتخصصين وذلك لتدريس اللغه الانجليزيه مثل الاخصائيين الاجتماعيين وخريجى الحقوق والكليات الاخرى غير المختصه وذلك رغم ضعف امكانياتهم واداءهم الفنى والمهنى لعدم توافر الخبرات العلميه لهم فى هذا المجال مما يؤثر على مستوى تحصيل التلاميذ العلمى والعملى
سابعا تم الرد على هذا البلاغ من قبل السيد موجه عام اللغه الانجليزيه بقنا بانه قد تم الاستعانه بعدد 90 اخصائى اجتماعى لسد العجز فى مادة اللغه الانجليزيه بعد تدريبهم من قبل توجيه اللغه الانجليزيه بادارة ابوتشت التعليميه لتسيير العمليه التعليميه وذلك لم يحدث على الاطلاق ورغم ان هذا الامر مخالف لنشرة مستشار التربيه الاجتماعيه السابق الاشاره اليها فضلا عن عدم خضوع الاخصائيين الاجتماعيين للتدريب على تدريس اللغه الانجليزيه ويسئل فى ذلك الموجهين وقسم التدريب وسجلات الحضور والانصراف والتى لا يوجد بها تدوين امام اسماءهم بكلمة ( تدريب )
ثامنا ذكر الموجه العام فى البند رقم 6 من رده على الشكوى ان اوامر الندب التى صدرت من تنسيق المديريه لسد العجز توقفت بسبب تدخلات اعضاء البرلمان بحصول المعلمين على تاشيرات بالغاء الندب وهنا نتساءل هل تخضع امديرية التعليم بقنا لسلطة وزارتها ام لسلطة اعضاء البرلمان من يسئل عن مستقبل هؤلاء الطلاب اذا ما كانت العمليه التعليميه بقنا تخضع للاهواء والمحسوبيات ونتساءل ايضا لماذا لم تتقدم مديرية التعليم بقنا بمذكره للعرض على اصحاب القرار بالوزاره لسد هذا العجز ومنع التدخلات والضغوط التى تمارس على المديريه ولماذا تنتظر حتى بداية العام الدراسى دون ان تقوم بعملية تسكين المدرسين وتوزيعهم على المدارس بعداله ومساواه
تاسعا ذكر الموجه العام بان مسابقة 400 ى معلم سوف يوزعها على ادارتى ابوتشت ودشنا ومع ذلك لم يستلم بابوتشت سوى 3 ثلاث معلمين فقط من اجمالى 40 معلم فمن المسئول عن ذلك
عاشرا ذكر الموجه العام فى البند ( 8 ) بانه سيتم الاستعانه بالتربيه العملى من الحاصلين على كلية التربيه رغم انه معلوم للجميع ان عدد الحاصلين على كلية التربيه قليل جدا ولايغطى عدد المدارس وان التربيه العملى عدد ايامها 15 يوم ولا تغطى مدة العام الدراسى
حادى عشر” صدر امر ندب قيد برقم ( 76 ) بتاريخ 13 / 11 / 2017 لندب عدد معلمين لغه عربيه لسد العجز بابوتشت وفرشوط ولم يتم تنفيذه بل وتضمن امر الندب المذكور ندب 5 خمس مدرسين لغه عربيه بمدرسه واحده زياده عن العمل وكان ذلك بمدرسة ( عزبة دنقل الاعداديه ) ادارة نجع حمادى التعليميه اى ان مدرسه بها زياده فى ماده واحده خمس مدرسين ومدارس بها عجز 400 مدرس وحين يطالب ابناء ابوتشت بحقوقهم يرد السيد مدير التعليم بقنا ساخرا ( انها جمهورية ابوتشت )
ثانى عشر” تم نقل عدد ( 65 ) معلم من ادارة ابوتشت التعليميه الى ادارة فرشوط التعليميه قبل نهاية عام 2017 / 2018 فى وقت ممنوع فيه النقل والندب وفى وقت لم تسد فيه العجز ببدائل لهم من الزيادات الموجوده فى المعلمين
وايضا هنا نتساءل كيف يتم النقل من اداره بها عجز 400 مدرس ولمصلحة من يتخذ قرار النقل المخالف وفى توقيت منع فيه النقل والندب ولمصلحة من يحدث هذا فى وقت تسعى فيه مؤسسة الرئاسه للوصول الى اعلى درجات الجوده فى كافة مرافق الدوله وفى وقت يطالب فيه السيد رئيس الجمهوريه بالحد الاقصى من الجديه والالتزام والعداله والشفافيه ولعل التعليم من احد اهم اهتمامات الدوله ومؤسسة الرئاسه
هذا بالاضافه الى عدم وصول الكتب الدراسيه للمدارس حتى الان وعدم الاهتمام بالابنيه وتدعيمها وتعليتها وتطويرها وترميمها وخلو اجهزة المعامل من المعدات والاجهزه الفنيه واجهزة الحاسب الالى
،،،، وعليـــــــــــه ،،،،،،،،،
نرسل هذه الشكوى الى كافة الجهات المعنيه ومرفق بها صور المستندات الداله على صحة ما جاء بالشكوى لاتخاذ الاجراءات القانونيه والاداريه اللازمه لسرعة انقاذ العمليه التعليميه بمدراس ابوتشت ومحاسبة المسئولين عن ذلك
مقدمه لسيادتكم
اولياء امور الطلاب بمركز ابوتشت
